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要想高二學習好,四個階段不可少

2018-06-02 13:11

來源:戴氏教育高考學校

從高二開始,同學之間的差距開始逐漸拉開。高一成績很好的同學可能高二成績并不理想,而有些同學卻能成為黑馬。

分水嶺

眾所周知,高二是是成績分化的分水嶺,成績兩極分化嚴重,因此稱之為分水嶺并不為過。一旦被別人在這時候甩下,再想趕上可能就要費數倍的力氣,因此我們必須重視這一年的蛻變。

轉變期

所謂轉變期,我們都知道在初中,由于學生的心理和生理特點,決定了學生的學習自覺性較差,獲取知識主要是從教師那里被動接受。到了高一,這種情況雖然有所改變,但對老師的依賴還是比較重。直到高二,學生的學習自覺性增強,獲取知識一方面從教師那里接受,但這種接受也應該有別于以前的被動接受,它是在經過自己思考、理解的基礎上接受。另一方面通過自學主動獲取知識。能否順利實現轉變,是成績能否突破的關鍵。

過渡期

高二年級是高一和高三之間過渡的一年,高一年級還是新生,對學校的各方面學習和工作都還很新鮮,可能并不會覺得煩躁。高二年級學業加重,自己的夢想逐漸清晰,正是為了高三緊張忙碌的復習工作打下基礎的最佳時段。高考的必備知識都是在高二打下基礎。高二的學業即使比高一加重,但與高三比起來,依然屬于比較輕松的一年,在這一年中高考必備知識以及能力都是學生們所要學習的。高三的主要任務是復習,所有的新課在高二的時候基本上已經結束,因此高二的學習質量直接影響到高三的復習質量,也就直接影響到高考的成績,其中的重要性不言而喻。

突破、提升期

為什么說高二還是提升期和突破期呢?原因很簡單,我想大家也知道,高考的數學壓軸題圓錐曲線或者導數,以及物理的壓軸題電磁感應都是出現在高二的課本上,壓軸題的處理,直接關系到高考的成敗,對于成績中等偏上的同學,高二一年的學習絕對是你提升自我,與別人拉開距離的黃金時期。


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